Урок математики в 2 класі за моделлю змішаного навчання “Станційна ротація”
Автор
Ім'я: Тетяна ДацкоОбласть: Херсонська
Місце роботи: Великолепетиська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
Відео
Що найцінніше?
Реалізація технології змішаного навчання.
Особливості досвіду
Уміти: вчитиКатегорія: цінний досвід
Освітній рівень: початкова школа
Тема: змішане навчання
Цілі: вивчити новий матеріал, формувати уміння, навички, компетенції
Ключові компетентності: математична грамотність
Наскрізні вміння: робота в команді
Інструменти: інтернет-ресурси, проектор і комп'ютер учителя / телевізор / документ-камера, без ІКТ
Організовувати змішане навчання
Цікавий урок, рекомендую колегам – вчителям початкових класів.
Можна було б помінятися завданням тим групам, які вже виконали свою роботу
Щось не бачу дошки у класі причому тут все що вони роблять .???Лише 1 ноутбук? А що далі ?
це відео ілюструє змішане навчання. навіщо дошка?
Ті діти , які швидше виконали завдання… на скільки їм було цікаво?
Технологія змішаного навчання у 2 класі – це чудово!
Чудова форма роботи. Та вчителю треба бути більш мобільнішим, зайняти дітей , щоб не нудились, поміняти на ходу завдання, ускладнити, попросити поділитись думками чи пояснити процес їх діяльності. ” Я не зрозуміла…., ” як це ви робили?” , ” а якби так покласти..” Біля парт я б поставила стілець для вчителя . Учитель має бути партнером, учасником навч. діяльності , не керівником.
сучасним дітям цікаво
Чудова форма роботи.
Мені сподобалось.
сама ідея ( змішаного ) цікава та корисна , але чомусь провисла ланка з компом ? може занадто легко було першим групам?
На початку роботи робота у групах чітко спланована. Звертається увага на психологічний настрій учнів. Необхідно виділити час на виконання завдань або продумати самі завдання.
Чудова форма роботи. Сучасним дітям цікаво
Знайома форма роботи, однак зайвим досаід колег не буде.