Як правильно створювати тести
Що тут?
Види педагогічного контролю, класифікація тестів, етапи створення тестів, формати тестових завдань, вимоги до якісного тесту.
Матеріал
Гортайте слайди за допомогою стрілок внизу або клікайте мишкою по слайду.
Особливості матеріалу
Уміти: вчитиКатегорія: практичні поради
Освітній рівень: початкова школа, середня школа, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, позашкільна освіта
Тема: педагогічний дизайн
Цілі: оцінити навчальні досягнення
Інструменти: інтернет-ресурси, комп'ютерний клас / планшети і смартфони, без ІКТ
Тести дають можливість швидко опитати аудіторію, але не завжди показують вірний результат. Хочеться пройти міні-курс як правильно складати тести.
Повністю згідна. Хоча навіть правильно складені тести не можуть завжди показувати вірний результат. Є діти, які нічого не вчать, а тести пишуть гарно. А є навпаки, дитина старається, розумна, а в тестуванні губиться і робить багато помилок.
Так, бувають різні ситуації.
Людський фактор – важливий у тестуванні.
Повністю погоджуюсь.
Так найчастіше і буває. Відмінниця пише тести на 6-8, а той, хто не вчив, написав на 7-8. От вам і результати.
Думаю, на ЗНО тести складають правильно, але і вони не показують вірний результат.
Я особисто знаю людей, які коли бачать тести, губляться, навіть якщо знають матеріал, обов’язково зроблять помилки. така особливість характеру чи організму. Тому на ЗНО таких дітей дуже шкода.
Згодна, це ціла технологія
Складання тестів-це технологія
Я б ще додала міні-курс, як навчити дітей правильно розв’язувати тести.
Але тоді це буде курс на іншій платформі. Платформі для учнів або для учасників ЗНО (випускників).
Для учасників ЗНО звісно на іншій платформі. Але я думаю вчити розв’язувати тести дітей потрібно ще з молодших класів. І обов’язково повинні бути рекомендації як їх правильно складати і як правильно на них відповідати.
Так, це – обов’язкова умова. Якщо учні вже працювали з подібними тестами, їм буде легко зорієнтуватись на ДПА/ЗНО
Не потрібно дітей вчити правильно розв’язувати тести , потрібно навчити аналізу , узагальнення отриманої інформації. Тоді вони не будуть боятися тестів.
Повністю погоджуюся) підготовлені учні не бояться нічого!
повністю згодна
Дійсно, дітей треба вчити розв’язувати тести. Не завжди треба розв’язувати завдання, інколи достатньо проаналізувати відповіді та відкинути неможливі. Деякі учні інтуїтивно відповідають правильно на тести, а пояснити чи розв’язувати у зошиті не можуть.
Слушно, ще в університеті нас вчили, що тести-це ГРА)))))
Ще в інституті зрозуміла, що складати тести справа не проста. Хотілося б навчитися правильно складати їх.
Так і кожного разу коли складаєш тест, думаєш, які питання краще підібрати і які варіанти поставити. особливо коли робиш для менших дітей.
Переглянула презентацію. Дякую, все гарно систематизовано.
Дуже хочу навчитися відповідно до вимог складати тести) Думаю, що цей курс мені допоможе)
Інформація щодо створення тестів є корисною і змістовною
Важлива інформація, коректно складені тести із систематизованою інформацією – крок до успіху учнів
Не кожна дитина, особливо, якщо заданий час, збереться і розв’яже тест, тому потрібно тренуватись заздалегідь
Але є такі діти, яким тестування не йде, на жаль(((
ЗНО цього не пердбачає…маємо те що маємо…тому треба тренувати та адаптувати дітей
А в мене є декілька учнів, яким надзвичайно”везе” в тестуванні. Також феномен.)))
Так. У мене теж був учень, у якого рівень 5-6 балів, а будь яке тестування писав на 9-12.
так , але це вимога часу, тому треба готувати таких учнів)
Хочеться пройти курс, та зрозуміти які помилки можна не допускати складаючи тести.
Такий курс можна було б включити на курсах підвищення кваліфікації або ще в інституті. В сучасній освіті такі знання просто необхідні.
100% підтримую пропозицію, досить актуальна тема
Хочу навчитися, як правильно складати тести. Думаю цей курс мені допоможе це зробити.
Згідна. такий курс потрібно пройти кожному педагогу.
Розв’язувати тести справа непроста.
Тести дають можливість швидко опитати аудиторію. Але є діти, які не виконують практичні роботи, а тести складають добре, інші навпаки.
Дуже важливо правельно складати тести
Дітей потрібно вчити логічно мислити
Я з Вами погоджуюсь у дітей з логікой тугувато, їх потрібно вчити.
Тести є гарним засобом швидкої перевірки знань, до того ж діти менше хвилюються під час роботи над тестовими завданнями, ніж під час написання звичайної контрольної роботи з відкритими запитаннями. А ще, це дійсно гарне тренування для ДПА та ЗНО.
Згодна, особливо в наш час, коли попереду у них ЗНО)
Дякую за змістовну презентацію. Найважчим є не саме складання тесту, а аналіз його результатів. На це завжди не вистачає часу
Аналіз результатів тестів дуже важливий елемент навчального процесу, тому стараюся завжди його робити.
Використання тестів у процесі навчання є одним із раціональних доповнень до методів перевірки знань, умінь та навичок учнів. Тому тестові завдання і технології тестування повинні бути добре продуманими. Не менш важливим для успішного використання тестів є добір завдань за показниками складності .
Згідна
Є багато чудових сервісів для створення тестів. головне правильно підібрати під намічену мету тесту. Що саме ми хочемо перевірити
Дуже важлива характеристика тестів – це валідність. Швидко оцінити так, але це засіб знову ж таки на “середнього учня”
Повністю погоджуюсь.
Дуже змістовна презентація
Корисна інформація. Хочу навчитися правильно складати тести.
Дякую за пізнавальну інформацію про тестування
Переглянула презентацію. Дякую. Великий обсяг матеріалу по створенню тестів структурований і лаконічно викладений. Правильно створити тести – ціла наука.
Чітко систематизований матеріал. Спробую його реалізувати у практичній роботі пр складаннітесьів.
Перевірка знань учнів у вигляді тестових завдань не завжди є об’єктиною, але дає значну економію часу на уроці.
Старі методи новими технологіями.
Тестування пришвидшує процес контролю та оцінювання, але не завжди є об’єктивним.
Треба вчити дітей працювати і з тестами теж,бо бува таке,що учні,які гарно навчаються губляться перед тестовими завданнями,роблять безглузді помилки.
Не впевнена, шо сама силомиць правильно складу тест. Думаю, буду надавати перевагу компютеризованій версії
Технологія складання тестів не проста, дуже хочу навчитись цьому, вважаю, що тест – найсучасніший засіб оцінювання знань учнів.
Тести дозволяють вчителю щоуроку виставляти оцінки усьому класу, проте, як правильно зазначили колеги, тести не завжди показують реальний стан справ.
Корисна технологія.
Тестами користуюсь давно і дуже часто. Узнала, що просто інтуітивно дотримувалась вимог до їх складання.
Тестові технологіі повинні використовувати вчителі як початковоі так і базовоі та старшоі школи на окремих уроках та пвд час виконання онлайн-олімпіад, предметних конкурсів. Це великий досвід перед складанням ЗНО.
Дуже хотіла ознайомитись із матеріалом, але презентація не відкривається.
це тимчасова помилка на стороні Microsoft. Спробуйте натиснути правою кнопкою на місці, де має бути презентація, і вибрати “перезавантажити фрейм”
Грамотно складені тести-запорука об’єктивних знань.
Змістовний курс,варто добре вивчити як складати правильно тести ,це не просто.
Є багато як позитивних, так і негативних думок щодо тестування учнів. Та все ж, на мою думку, вони вчать логічно мислити тих, хто робить їх не навмання, а використовуючи набуті знання
Цікавий теоретичний матеріал
Корисна і цікава презинтація
Хочу пройти курс,та навчитися без помилок складати тести .
Школярі люблять тести. Особливо онлайн. Швидкий результат! А от для учителів – тести, в основному, направлені на відтворення матеріалу за принципом “знають – не знають”. Проводила експеримент: на одному уроці -тести, на другому – ті ж питання в літературному диктанті… Результат завжди очевидний: оцінки літдиктанту завжди нижчі. Але “панування тестів у світовому педагогічному просторі ” (і не тільки педагогічному ) змушує учителів, науковців, методистів… переглядати підходи до них. Тому: ТЕСТИ сьогодні потрібні! Учитель має вміти правильно їх складати, щоб використати переваги й “приховати” недоліки. Учителю ХХ століття потрібно вчитись вчити по новому – з тестами, і швидко, і на різних… Дивитись більше »
Цікава презентація, але не завжди тести показують знання учня. Іноді кращі учні мають гірші результати. Як висловлюються учні: “Може якраз пощастить”
Цікаво. Тести надають змістовне бачення вивченого на уроці.
тестові завдання використовую по 5 хв. на кожному уроці
Не з усім згодна, враховуючи власний досвід складання тестів, особливо, якщо працюєш з аудиторією, де переважна кількість студентів з середнім і початковим рівнями знань. По-перше, незрозуміло, як провести додаткове навчання після неуспішного результату тесту, якщо програмою часу на це не передбачено? По-друге, до видів тестових завдань я ще додаю завдання вставити пропущені слова і оцінити твердження – правда чи ні? Ці види завдань спонукають слабких студентів до роботи. По-третє, чому всі дистрактори обов’язково мають бути правдоподібними? Ввважаю, що можуть і не всі, аби відокремити студентів мінімально знаючих від тих, хто зовсім не компетентний в темі та не вміє логічно мислити,… Дивитись більше »