Як правильно створювати тести
Опис:
Вимоги до тестів, типові помилки, основи тестології, поради щодо формулювання тестових завдань.
Характеристика:
Уміти: вчити
Категорія: практичні поради
Тема: педагогічний дизайн
Освітній рівень: початкова школа, середня школа, професійно-технічна освіта, вища освіта, післядипломна освіта, позашкільна освіта
Цілі: оцінити навчальні досягнення
Інструменти: інтернет-ресурси, комп'ютерний клас / планшети і смартфони, без ІКТ
Що радимо
Вимоги до тестів:
- В умові повинно міститися чітко сформульоване завдання-інструкція
- Усі варіанти відповіді повинні бути гомогенними (стосуватися однієї теми, категорії тощо)
- Усі дистрактори повинні бути правдоподібними
- Інформація, що міститься в одному завданні, не повинна давати відповідь на інше
- Не використовувати фрази “нічого з вищезазначеного”, “все з вищезазначеного”
- Умова повинна формулюватися позитивно
Приклади помилкових і правильних завдань, а також інші поради – в презентації.
Презентація
У презентації містяться практичні поради, покрокові інструкції, розглядаються найважчі та найважливіші моменти теми.
Цей матеріал має обмеження.
Щоб побачити, відкрийте платний доступ до будь-якого з рекомендованих міні-курсів.Рекомендовані міні-курси
Добірка міні-курсів, які допоможуть застосувати поради на практиці:
Застосовувати формуюче оцінювання
Проводити швидкі тестування та опитування в аудиторії
Тести дають можливість швидко опитати аудіторію, але не завжди показують вірний результат. Хочеться пройти міні-курс як правильно складати тести.
Повністю згідна. Хоча навіть правильно складені тести не можуть завжди показувати вірний результат. Є діти, які нічого не вчать, а тести пишуть гарно. А є навпаки, дитина старається, розумна, а в тестуванні губиться і робить багато помилок.
Так, бувають різні ситуації.
Людський фактор – важливий у тестуванні.
Повністю погоджуюсь.
Думаю, на ЗНО тести складають правильно, але і вони не показують вірний результат.
Я особисто знаю людей, які коли бачать тести, губляться, навіть якщо знають матеріал, обов’язково зроблять помилки. така особливість характеру чи організму. Тому на ЗНО таких дітей дуже шкода.
Згодна, це ціла технологія
Складання тестів-це технологія
Я б ще додала міні-курс, як навчити дітей правильно розв’язувати тести.
Але тоді це буде курс на іншій платформі. Платформі для учнів або для учасників ЗНО (випускників).
Для учасників ЗНО звісно на іншій платформі. Але я думаю вчити розв’язувати тести дітей потрібно ще з молодших класів. І обов’язково повинні бути рекомендації як їх правильно складати і як правильно на них відповідати.
Так, це – обов’язкова умова. Якщо учні вже працювали з подібними тестами, їм буде легко зорієнтуватись на ДПА/ЗНО
Не потрібно дітей вчити правильно розв’язувати тести , потрібно навчити аналізу , узагальнення отриманої інформації. Тоді вони не будуть боятися тестів.
Повністю погоджуюся) підготовлені учні не бояться нічого!
повністю згодна
Дійсно, дітей треба вчити розв’язувати тести. Не завжди треба розв’язувати завдання, інколи достатньо проаналізувати відповіді та відкинути неможливі. Деякі учні інтуїтивно відповідають правильно на тести, а пояснити чи розв’язувати у зошиті не можуть.
Слушно, ще в університеті нас вчили, що тести-це ГРА)))))
Ще в інституті зрозуміла, що складати тести справа не проста. Хотілося б навчитися правильно складати їх.
Так і кожного разу коли складаєш тест, думаєш, які питання краще підібрати і які варіанти поставити. особливо коли робиш для менших дітей.
Переглянула презентацію. Дякую, все гарно систематизовано.
Дуже хочу навчитися відповідно до вимог складати тести) Думаю, що цей курс мені допоможе)
Інформація щодо створення тестів є корисною і змістовною
Важлива інформація, коректно складені тести із систематизованою інформацією – крок до успіху учнів
Не кожна дитина, особливо, якщо заданий час, збереться і розв’яже тест, тому потрібно тренуватись заздалегідь
Але є такі діти, яким тестування не йде, на жаль(((
ЗНО цього не пердбачає…маємо те що маємо…тому треба тренувати та адаптувати дітей
А в мене є декілька учнів, яким надзвичайно”везе” в тестуванні. Також феномен.)))
Так. У мене теж був учень, у якого рівень 5-6 балів, а будь яке тестування писав на 9-12.
так , але це вимога часу, тому треба готувати таких учнів)
Хочеться пройти курс, та зрозуміти які помилки можна не допускати складаючи тести.
Такий курс можна було б включити на курсах підвищення кваліфікації або ще в інституті. В сучасній освіті такі знання просто необхідні.
100% підтримую пропозицію, досить актуальна тема
Хочу навчитися, як правильно складати тести. Думаю цей курс мені допоможе це зробити.
Згідна. такий курс потрібно пройти кожному педагогу.
Розв’язувати тести справа непроста.
Тести дають можливість швидко опитати аудиторію. Але є діти, які не виконують практичні роботи, а тести складають добре, інші навпаки.
Дуже важливо правельно складати тести
Дітей потрібно вчити логічно мислити
Я з Вами погоджуюсь у дітей з логікой тугувато, їх потрібно вчити.
Тести є гарним засобом швидкої перевірки знань, до того ж діти менше хвилюються під час роботи над тестовими завданнями, ніж під час написання звичайної контрольної роботи з відкритими запитаннями. А ще, це дійсно гарне тренування для ДПА та ЗНО.
Згодна, особливо в наш час, коли попереду у них ЗНО)
Дякую за змістовну презентацію. Найважчим є не саме складання тесту, а аналіз його результатів. На це завжди не вистачає часу
Аналіз результатів тестів дуже важливий елемент навчального процесу, тому стараюся завжди його робити.
Використання тестів у процесі навчання є одним із раціональних доповнень до методів перевірки знань, умінь та навичок учнів. Тому тестові завдання і технології тестування повинні бути добре продуманими. Не менш важливим для успішного використання тестів є добір завдань за показниками складності .
Згідна
Є багато чудових сервісів для створення тестів. головне правильно підібрати під намічену мету тесту. Що саме ми хочемо перевірити
Дуже важлива характеристика тестів – це валідність. Швидко оцінити так, але це засіб знову ж таки на “середнього учня”
Повністю погоджуюсь.