Організація учнівської взаємодії в синхронному дистанційному навчанні

Провела онлайн-заняття із здобувачами освіти де вони взаємодіяли в сервісі Jamboard.Використала роботу з Jamboаrd під час повторення навчального матеріалу та рефлексії.

ВПЛИВ БУДІВЕЛЬНОЇ СФЕРИ УКРАЇНИ НА РЕГІОНАЛЬНИЙ РОЗВИТОК У ВОЄННИЙ ЧАС THE IMPACT OF THE CONSTRUCTION OF UKRAINE ON REGIONAL DEVELOPMENT IN WARTIME  відкрити посилання

Проводячи урок хореографії учні не завжди мають можливість фізично або технічно працювати через камеру наприклад в google meet. Тому провівши урок та виклавши матеріал, рухи характерні українській народній хореографії, через google meet частина учнів одразу показували як вони зрозуміли потрібно виконувати певні рухи, на що потрібно звернути увагу, інша ж частина учнів з допомогою jamboard мали можливість досить креативно відтворити певні рухи в ілюстраціях, картинках, коментуючи при цьому на що потрібно звертати увагу та за допомогою вказівників демонструвати це. На прикладі який подано нижче зображено підготовку до хлопчачого руху \"присядка\" де чітко проглядається що коліна дивляться в боки, руки тримають баланс корпуса по другій позиції та вказівник наголошує що рух виконується внизу. Вийшло цікаво та весело.

Я, провела навчальне заняття яке доцільно використати в темі. "Синхронне й асинхронне дистанційне навчання" для вивчення нового матеріалу, а також для самоперевірки отриманих знань. Цей матеріал створено за допомогою інструменту Синхронне навчання – це швидкий і безпосередній зворотний зв'язок, як від учителя, так і від учнів. Відповіді та реакції надаються в режимі реального часу, майже так само, як і на звичайному уроці. Звісно, є технологічні обмеження, які означають, що одночасно говоритиме лише хтось один, і на екрані можна побачити не всіх учасників воднораз, якщо їх достатньо багато. Лише в синхронному форматі можна організувати безпосередню взаємодію учнів у малих групах, швидко обговорити питання та прийняти рішення. Матеріал:  відкрити посилання

Провела онлайн-заняття з учнями, де вони взаємодіяли в сервісі Jamboard  відкрити посилання Спочатку пояснила теоретичний матеріал, а потім розв'язали задачу

Я створила опитування у Xoyondo на тему: \"Важливість вивчення німеької мови у наші дні.\" відкрити посилання  відкрити посилання

У вигляді презентації показала колегам як просто учням і їм самим користуватися данними інструментами для організації учнівської взаємодії в синхронному дистанційному режимі .

Зазвичай, я намагаюся починати урок із опитування про настрій учнів. Для цього використовую Janboard. Перевірку завдання я люблю перевіряти вголос, викликаю учнів, вони пояснюють завдання. Якщо урок з мови , намагаюся пояснювати на спільній дошці чи на дошці , що є у Zoom, або Whitlboard. Для уроків літератури треба розпочати з відеоекскурсії або уривку з аудіокниги. Тут для вчителя великий простір. Можна використатаи презентацію, це завжди цікаво. Дуже часто користуюся "Тексти творів", вибираю якийсь уривок, щоб зацікавити дітей. Між іншим, для мови можна використати "База текстів". Це великий помічник для вчителя. Після вправ, можна перейти до підведення підсумків, опитування, для старшокласників на Xoyondo мініфорум або запропонувати спільний проект, а для малечі якусь цікаву контрольну (її можна провести і наступним уроком. Прощаємося завжди з малими повітряним поцілунком, а з саршими- посмішкою та рукою(помахуючи).